5° A y B y la historia

Con el Profe Javier y la seño Marta los chicos miraron el dvd "Algo habrán hecho por la Historia Argentina" ¡Cuánta pasión le pone Javier para enseñar la historia a sus chicos!

Pueblos originarios

4°A y B miran el cd realizado por el Canal Encuentro sobre los pueblos originarios.  Pueblos originarios propone un recorrido hacia las raíces de nuestra identidad nacional. Cada capítulo de la serie nos permitirá reconocer a la Argentina como una sociedad multicultural y esclarecer el protagonismo pasado y actual de los primeros habitantes de nuestro suelo.

Alimentarse en verano

Tu mejor amiga, ¡el agua!
Recordá tomar mucha agua, sobre todo antes, durante y después de jugar o hacer cualquier actividad física.

Arena, sol , ¡ y comida sana!

Llegaron por fin el verano, el calor y los días al aire libre. ¡Te cuento cuál es la mejor alimentación para esta época del año!
Cuando las temperaturas son elevadas y pasamos mucho tiempo al sol, hay que prestar atención a los alimentos que elegimos. Es bueno optar por los que refrescan y nutren a la vez, ytambié es necesario incluir aquellos que nos dan vitaminas para fortalecer nuestra piel frente a los rayos solares.
La forma más simple es seleccionar aquellos alimentos propios de la temporada. Frutas como durazno, frutilla, melón, sandía y cereza; y verduras como coliflor, chaucha, pepino y repollo son excelentes, ya que ayudan a recuperar agua,vitaminas y minerales que nuestro cuerpo pierde en la transpiración.

Consejos del mes
* Comer más veces durante el día, pero en menor cantidad, para facilitar la digestión.
* Aumentar el consumo de líquidos en las comidas y en todo el día.
* Elegir comidas ligeras y refrescantes, y evitar alimentos con mucho contenido de grasas, que causan las digestiones lentas que dan sensación de pesadez.
* Aumentar el consumo de frutas y verduras.¡Aprovechando las de estación que son más ricas y económicas!
* Leer las etiquetas de los alimentos y elegir los que tengan mayor contenido de fibras y menor contenido de grasas, azúcares y sodio.

Regalito de vaciones

Chistecitos

 Draculitas                                    

_ ¿Cómo te llamás?
_ Vampidito... ¿y vos?
_ Yo me llamo Oto
_ ¿Oto?
_ Si,oto vampidito.

En la cocina

Iba una cuchara caminando
y el tenedor le grita:
_ ¡Ey, cuchara.. cucharaaaaaaaaa!
La cuchara no le hace caso
ni se da vuelta. Entonces
el tenedor piensa:
_  Parece que no es-cuchara...

En el teatro

Primer acto: Pasa un chicle en una moto.
Segundo acto: Pasa el mismo chicle en otra moto.
Tercer acto: Pasa el  mismísimo chicle en otra moto.
¿Cómo se llama la obra?
¡Motochicleta!

7°A y B "El Sistema Solar"

De la Colección "Didavisión" los chicos de 7°A y B miran el video: "El Sistema Solar".
 Los temas del video son:

* Origen del Sistema Solar.

* Teorías sobre su composición.

*  El Sistema solar: masa, planetas que lo componen, satélites,...

* Futuro del Sistema Solar

3° B leyendo en la Biblio

   La Asociación Cooperadora adquirió 23 libros de literatura infantil. Hermosos libros seleccionados por sus bibliotecarias quienes ,  luego de hacerles el procesamiento técnico,  lo pusieron a disposición de los chicos.   Hoy les tocó el turno de leerlos a los chicos de la seño Mónica. Estuvieron estrenándolos y llenaron luego una ficha técnica sobre los mismos. Seguramente en el aula seguirán trabajando sobre ellos. 

7° A Investigan "El Peronismo" (1° y 2° presidencia de Perón)

Los chicos de 7° B ,con su seño Carla, miran el video sobre peronismo. Analizan el contenido histórico del documento conforme lo van mirando.

7° B investigando

La Tierra, el Universo y sus cambios

 *El Universo
 *La Tierra y sus movimientos 
 *El Sistema Solar y sus planetas 
*El Sol 
*La Luna

2° A y B en la biblio

Estuvieron mirando la peli "Marmaduke".

Sinópsis: Una familia de los suburbios de una ciudad californiana a otro barrio en el que tendrán mejor calidad de vida. El problema que tienen una mascota que se empeña en causar estragos allá por donde pasa y que ,lógicamente, hará un gran revuelo en el nuevo hogar. Se trata de Marmaduke, un perro de la raza gran danés, tan torpe como adorable.

2° B inspirado por Benito Quinquela Martín

2 ° B y Benito Quinquela Martín

En el marco de la investigación sobre el barrio de La Boca los chicos y su seño Ani estuvieron, en la Biblio, viendo el dvd de Arte sobre la obra de Benito Quinquela Martín. Escucharon, además, una noticia publicada sobre la limpieza del Riachuelo y la actualidad.

INADI: "Somos Iguales y Diferentes"

"Somos Iguales y Diferentes" consiste en dos guías de prevención de prácticas discriminatorias, una dirigida a niñas y niños en su primera infancia y otra destinada al personal docente. Es un material creado con el objetivo de comunicar la diversidad como riqueza y como valor, para que nuestra sociedad se constituya en una sociedad que respeta a todos sus miembros como parte esencial de la democracia y los derechos humanos.

Dvds: algunos títulos

Agradecimiento muy especial

Agradecemos a la seño Liliana Pereyra, profesora de danza, por ayudar a evaluar los dvds. del Ministerio de Educación de la Nación

Colección del Ministerio de Educación de la Nación

Llegó la colección de DVDs con recursos de Arte, efemérides, tecnología, leyendas latinoamericanas entre otros.

Más libros de Sofi para la Biblio

Otra vez Sofía de 7° B pensó en su escuela a la hora de donar sus libros. ¡ Muchísimas gracias Sofi por tu generosidad!

Un compromiso con el Medio Ambiente

La Fundación Vida Silvestre de Argentina elaboró y nos hizo llegar la "Caja Educativa sobre Medio Ambiente en la ciudad", material realizado para la Reserva Ecológica Costanera Sur para el uso educativo en la misma. Los elementos educativos que contiene la caja son una herramienta que brinda contenidos teóricos y prácticos para todos los educadores ambientales de centros urbanos del país. La Fundación Vida Silvestre está convencida que la educación es la base del cambio de conciencia y sen sibilización en el cuidado del ambiente.

Tesoros de la biblioteca

La bilioteca guarda reliquias como la revista Billiken de marzo de 1964. En ella está esta historieta:

Novedades en la biblio

La imagen muestra uno de los libros donados, hoy a la biblio, por Sofía Russo (de 7 ° B)con la siguiente notita:"Para la Biblioteca. Para los chicos, así siguen leyendo aventuras y misterios. Besos!

Además trajo: "Simbad el marino", "Kim de la India" y "Guillermo Tell". En nombre de los chicos: ¡Gracias Sofi!

3°B en la Biblioteca

Nuevamente estuvo El grado de la seño Mónica en la biblioteca y esta vez Ana Marta propuso lecturas sobre animales. Los chicos muy entusiasmados leyeron, intercambiaron libros y comentaron con sus compañeros sobre el tema.

3° B en la biblioteca

Estuvieron los chicos de la seño Mónica leyendo con Ana Marta variadas lecturas. Con una dinámica de 10 minutos de lectura silenciosa por género , luego expresaron plásticamente para subirlo al blog y exponerlo en la cartelera de la biblioteca.

Invitación

Revista Planetario te invita al FESTIVAL DE ESPECTÁCULOS 2, 3 y 4 de noviembre. Distrito Abasto, Zona de Artistas. Música, teatro, danza, clown, narración, cine y actividades gratuitas para toda la familia. Más información en: www.festivalparagentechica.com

Novedades

Se encuentran a disposición de los docentes * Los libros y catálogos que las distintas editoriales fueron entregando dentro del marco del plan "Leer para crecer"(Ver mesa) y para los chicos dos nuevas cajas de libros que podrán disfrutar: * Dinos y * Animales

"El Pozo y otros cuentos inquietantes"de Liliana Cinetto

En este libro Liliana Cinetto nos trae ocho historias muy inquietantes, con personajes extraños que viven situaciones misteriosas, y con finales inciertos. Cuentos que ponen los pelos de punta para leer y disfrutar, para chicos y no tan chicos.

"¿Cómo se forma un ser humano?"

   7° A y B miran el video sobre la reproducción humana en la biblioteca. El mismo fue generado por Didavisión, la enciclopedia audiovisual más difundida internacionalmente de las que se han producido en Europa.
   Múltiples fueron las interrogaciones que generaron en los chicos y chicas, a las que sus maestras respondieron desde la completa honestidad y a las que sugerí solicitar el apoyo del EOE que cuenta con profesionales de distintas especialidades que dan talleres donde se evacuan todas las dudas planteadas por los chicos y chicas.
   También sugiero ver el blog Eso que me está pasando quemeestapasando

2° B y 1°A en la biblio

     Hoy vinieron a mirar una peli: "El delfín, la historia de un soñador". Narra la travesía de un joven delfín, quien anhelaba descubrir el verdadero propósito de su vida, y a través de un viaje motivado por la voz del océano y de sus propios sueños, logra descubrir lo que realmente buscaba.
    Luego de mirar la peli  conversamos sobre el contenido 


Completaron las oraciones

1-Daniel Alejandro Delfín vivía en..........
2-El delfín vivía con..................
3-Para su familia lo más importante era.............
4-Pero  Daniel lo que quería hacer era.................
5-Lo que sucede al final es....................

Tecnología: Búsqueda de información

A través de la búsqueda en enciclopedias, diccionarios y diccionarios enciclopédicos con su profesora Ana y la asistencia de Ana Marta los chicos de 6° A iniciaron el aprendizaje de nuevos conceptos como ANTROPOMETRIA, ERGONOMIA y otros en los que seguirán profundizando construyendo de esta manera su conocimiento.
Algo más. . .
Ergonomía
Estudia las relaciones anatómicas, fisiológicas y sicológicas del hombre, con la máquina, el ambiente y los sistemas de trabajo.
El objetivo es la relación de los seres humanos en el diseño de los objetos, de los medios de trabajo y de los entornos producidos por el mismo hombre que se vienen usando en las diferentes actividades vitales, con el fin de acrecentar la eficacia funcional.. Es necesario para que la gente pueda utilizarlos y mantener o acrecentar los valores deseados en el proceso (salud, seguridad, satisfacción, calidad de vida).
Es la investigación de las capacidades físicas y mentales del ser humano y la aplicación de los conocimientos obtenidos en productos, equipos y entornos artificiales. La aplicación de la ergonomía puede llevar a productos más seguros o fáciles de usar, como vehículos o electrodomésticos; también puede generar procedimientos mejores para realizar determinadas tareas.
Antropometría: (Del griego ἄνθρωπος hombre, humano; y μέτρον: medida, lo que viene a significar "la medida del hombre"), es la sub rama ,, nutrición y en la composición racial y/o étnica de las poblaciones, conllevan a cambios en la distribución de las dimensiones corporales (por ejemplo: obesidad) y con ellos surge la necesidad de actualizar constantemente la base de datos antropométricos.

7°A y B en la biblioteca

  Los dos grados vinieron a ver en la biblio "La vida es bella" en el marco de su aprendizaje del  nazismo.  Lo que nos relata la película es que podemos intentar hacer felices a los demás incluso en situaciones terribles, ofreciéndoles nuestra propia alegría, al margen de las situaciones; podemos creer en el amor, en la risa y en la felicidad aunque el entorno sea de odio. Es posible que no seamos capaces de perdonar, pero si que podemos "prescindir" del odio, no estamos obligados a odiar a quien nos odia. La vida es bella es una película que sabe combinar a la perfección la comedia con el drama, además de ser una de las películas que mejor describe el holocausto nazi.
 

http://www.youtube.com/watch?v=YVGDrnGiblA
Opción visita

Centro Ana Frank Argentina

Superí 2647 - Belgrano - CABA
Tel. 3533-8505
Horario:
Martes a Sábado de 14 a 19hs.
Por visitas grupales contáctese con argentina@annefrank.nl

Novedades

   Se encuentran en la biblioteca los catálogos y algunos libros para ir mirando.Ofrecidos por la industria editorial, para que los docentes puedan ir eligiendo libros de texto y literarios para trabajar el próximo ciclo lectivo 2013.
   Tinta Fresca, Estrada, 12centes y Santillana son algunas de las editoriales que nos visitaron.

Mi escuela

Agradecimiento especialísimo

A Emilia( de 7°), Francisco(de 6°) y a toda la familia Sandiano por la donación de una cantidad de libros de literatura infantil a esta biblioteca .

1° A en la biblio

Los chicos del 1° de María Alicia vinieron a la biblio.

 Estuvieron mirando un programa de Disney Channel sobre piratas: "Isla Pirata".

Y lo disfrutaron muchísimo: cantaron, bailaron y dibujaron hermosos dibujitos para no olvidarse de lo bien que lo pasaron en la biblio con Ana Marta.

1° B en la biblio

   Los nenes de 1 ° B que terminaron la evaluación  fueron llegando a llevarse un libro. Mientras elegían se sentaron a leer hasta encontrar el que les gustara, aquel que irá a casa con ellos. Los títulos elegidos de la semana fueron: "Charlie and the chocolate factory", "La magia de los duendes", "Cuánto sabes del planeta Tierra?" "Hechizo de espuma", entre otros.

Spinetta "Los libros de la buena memoria"

Spinetta. Los libros de la buena memoria

Del 10 de octubre al 12 de diciembre | Sala Leopoldo Marechal
La Biblioteca Nacional rinde homenaje a Luis Alberto Spinetta (1950-2012), músico y poeta genial. Se exhiben manuscritos inéditos, entre los que se hallan poesías, dibujos, letras de canciones, junto con objetos de su pertenencia, como libros, discos y fotografías, privadas y profesionales, documentales y artísticas, que testimonian momentos fundamentales de su vida y obra. La intención de la muestra, curada por Eduardo Martí, es rescatar el universo de este artista exhibiendo sus producciones y también las lecturas y músicas que nutrieron su obra, honrando así su memoria.
Como parte de la exposición se realizarán tres conciertos a cargo de Juan Carlos “Mono” Fontana y Claudio Cardone, quienes interpretarán piezas de las distintas etapas artísticas de Spinetta. También habrá charlas y proyecciones audiovisuales.Entrá al sitio de La Biblioteca Nacional y mirá el programa.

Química en todas partes

 

¿Qué hay en el jabón en polvo?
¿Por qué se le va el gas a las gaseosas?
¿El helado es crema congelada ?

Encontrá las respuestas en este libro. Pedíselo a tu 
bibliotecaria!!! 

Un elefante ocupa mucho espacio

Elsa Bornemann Que un elefante ocupa mucho espacio lo sabemos todos. Pero que Víctor, un elefante de circo, se decidió una vez a pensar "en elefante", esto es, a tener una idea tan enorme como su cuerpo... ah... eso algunos no lo saben, y por eso se los cuento: Verano. Los domadores dormían en sus carromatos, alineados a un costado de la gran carpa. Los animales velaban desconcertados. No era para menos: cinco minutos antes el loro había volado de jaula en jaula comunicándoles la inquietante noticia. El elefante había declarado huelga general y proponía que ninguno actuara en la función del día siguiente. -¿Te has vuelto loco, Víctor?- le preguntó el león, asomando el hocico por entre los barrotes de su jaula. -¿Cómo te atreves a ordenar algo semejante sin haberme consultado? ¡El rey de los animales soy yo! La risita del elefante se desparramó como papel picado en la oscuridad de la noche: -Ja. El rey de los animales es el hombre, compañero. Y sobre todo aquí, tan lejos de nuestras selvas... - ¿De qué te quejas, Víctor? -interrumpió un osito, gritando desde su encierro. ¿No son acaso los hombres los que nos dan techo y comida? - Tú has nacido bajo la lona del circo... -le contestó Víctor dulcemente. La esposa del criador te crió con mamadera... Solamente conoces el país de los hombres y no puedes entender, aún, la alegría de la libertad... - ¿Se puede saber para qué hacemos huelga? -gruñó la foca, coleteando nerviosa de aquí para allá. - ¡Al fin una buena pregunta! -exclamó Víctor, entusiasmado, y ahí nomás les explicó a sus compañeros que ellos eran presos... que trabajaban para que el dueño del circo se llenara los bolsillos de dinero... que eran obligados a ejecutar ridículas pruebas para divertir a la gente... que se los forzaba a imitar a los hombres... que no debían soportar más humillaciones y que patatín y que patatán. (Y que patatín fue el consejo de hacer entender a los hombres que los animales querían volver a ser libres... Y que patatán fue la orden de huelga general...) - Bah... Pamplinas... -se burló el león-. ¿Cómo piensas comunicarte con los hombres? ¿Acaso alguno de nosotros habla su idioma? - Sí -aseguró Víctor. El loro será nuestro intérprete -y enroscando la trompa en los barrotes de su jaula, los dobló sin dificultad y salió afuera. En seguida, abrió una tras otra las jaulas de sus compañeros. Al rato, todos retozaban en los carromatos. ¡hasta el león! Los primeros rayos de sol picaban como abejas zumbadoras sobre las pieles de los animales cuando el dueño del circo se desperezó ante la ventana de su casa rodante. El calor parecía cortar el aire en infinidad de líneas anaranjadas... (los animales nunca supieron si fue por eso que el dueño del circo pidió socorro y después se desmayó, apenas pisó el césped...) De inmediato, los domadores aparecieron en su auxilio: - Los animales están sueltos!- gritaron acoro, antes de correr en busca de sus látigos. - ¡Pues ahora los usarán para espantarnos las moscas!- les comunicó el loro no bien los domadores los rodearon, dispuestos a encerrarlos nuevamente. - ¡Ya no vamos a trabajar en el circo! ¡Huelga general, decretada por nuestro delegado, el elefante! - ¿Qué disparate es este? ¡A las jaulas! -y los látigos silbadores ondularon amenazadoramente. - ¡Ustedes a las jaulas! -gruñeron los orangutanes. Y allí mismo se lanzaron sobre ellos y los encerraron. Pataleando furioso, el dueño del circo fue el que más resistencia opuso. Por fin, también él miraba correr el tiempo detrás de los barrotes. La gente que esa tarde se aglomeró delante de las boleterías, las encontró cerradas por grandes carteles que anunciaban: CIRCO TOMADO POR LOS TRABAJADORES. HUELGA GENERAL DE ANIMALES. Entretanto, Víctor y sus compañeros trataban de adiestrar a los hombres: - ¡Caminen en cuatro patas y luego salten a través de estos aros de fuego! ¡Mantengan el equilibrio apoyados sobre sus cabezas! - ¡No usen las manos para comer! ¡Rebuznen! ¡Maúllen! ¡Ladren! ¡Rujan! - ¡BASTA, POR FAVOR, BASTA! - gimió el dueño del circo al concluir su vuelta número doscientos alrededor de la carpa, caminando sobre las manos-. ¡Nos damos por vencidos! ¿Qué quieren? El loro carraspeó, tosió, tomó unos sorbitos de agua y pronunció entonces el discurso que le había enseñado el elefante: - ... Con que esto no, y eso tampoco, y aquello nunca más, y no es justo, y que patatín y que patatán... porque... o nos envían de regreso a nuestras selvas... o inauguramos el primer circo de hombres animalizados, para diversión de todos los gatos y perros del vecindario. He dicho. Las cámaras de televisión transmitieron un espectáculo insólito aquel fin de semana: en el aeropuerto, cada uno portando su correspondiente pasaje en los dientes (o sujeto en el pico en el caso del loro), todos los animales se ubicaron en orden frente a la puerta de embarque con destino al África. Claro que el dueño del circo tuvo que contratar dos aviones: En uno viajaron los tigres, el león, los orangutanes, la foca, el osito y el loro. El otro fue totalmente utilizado por Víctor... porque todos sabemos que un elefante ocupa mucho, mucho espacio... NOTA:Este cuento, junto con todos los incluidos en el libro titulado "Un elefante ocupa mucho espacio" fue prohibido en la época del proceso militar. De a poco voy a ir subiendo los otros cuentos del libro.

6°A en la Biblio

Los chicos estuvieron leyendo "El diablo en la botella"en sus netbooks. Al finalizar reflexionaron sobre las cualidades del diablo.

"El diablo en la botella"

7°B lee en la biblioteca "El diablo en la botella"

Los 5° grados en la biblioteca

Miran y debaten "1492: la conquista del paraíso".

Biografia de Robert Louis Stevenson

Los alumnos de 6° grado estuvieron leyendo obras de Louis Stevenson: "La isla del tesoro","Dr.Jekill y Mr. Hyde" y "El diablo en la botella". A continuación la biografía del autor:Biografia de Robert Louis Stevenson

5° A en la Biblio

Hoy los chicos junto a su profe Javier, en una cálida ronda iniciaron su proyecto de lectura con la historia del Rey Midas, leída por Ana Marta. Hablaron sus saberes previos sobre los mitos . A continuación en pequeños grupos leyeron dos historias y finalmente las narraron para sus compañeros.

Cómo cuidamos el ambiente

http://www.youtube.com/watch?v=iSlfAuiPpSA&feature=player_embedded

Consejitos verdes para grandes y chicos

• Usá la bici. Evitás sumar vehículos al tránsito y contaminación a la Ciudad. Aprovechá los 83 km de Bicisendas para ir a donde quieras.
• Usá los contenedores. Si hay uno solo, poné toda la basura ahí. Si estás en una zona que ya tiene doble contenerización, usá el de tapa verde para reciclables y el de tapa negra para basura. Además, evitás problemas e inundaciones los días de lluvia.
• Usá bolsas reciclables. Evitá recibir las que no necesitás. Usá tu bolsillo, la cartera o llevalo en la mano. Reutilizá las que ya tenés para tirar los residuos o para la próxima compra. Las bolsas de plástico tardan 150 años en desintegrarse.
• Cuidá los espacios verdes. Utilizá los cestos ubicados en toda su extensión para tirar los residuos ocasionales. Los espacios verdes de la Ciudad, significan un pulmón importantísimo para depurar el aire de smog y polución.
• Separá los residuos. Si pasa el camión recolector sacálos de 20 a 21 hs., de domingo a viernes, o entregáselo directamente al recuperador urbano. Ponete de acuerdo con el encargado de tu edificio, para que él también los separe.
• No dejes el agua corriendo. Enjaboná toda la vajilla junta y luego enjuagála de una vez. Llená la bacha y no dejes correr el agua. Arreglá las canillas que pierden y gotean.
• Ahorrá energía. Usá lámparas de bajo consumo. Los cargadores/transformadores enchufados y los equipos electrónicos en posición “stand-by”, también consumen energía eléctrica. Usá el aire acondicionado lo mínimo indispensable.
• Elegí la ducha. Evitemos darnos baños de inmersión, que malgastan litros y litros de agua y tampoco resultan efectivos para una buena higiene personal.
• Elegí productos frescos. El telgopor de las bandejas de alimentos no se recicla y tarda mucho en desintegrarse.
• Usá la manguera regulada. No laves el auto con manguera: usá balde y trapo. Al limpiar patios y veredas, primero hay que barrer con escoba, embolsar los residuos y luego, usar la manguera. No usar el chorro de agua para empujar hojas o basura.

7° A y B en la biblioteca

     Los chicos con sus docentes Carla y Romina miran: "La República perdida", un video sobre la historia argentina entre el golpe militar de 1930 y el de 1976, con documentales de la época.

     "La República perdida" es la primera película documental que examina el reciente pasado argentino. Una película cuyo objetivo es la recuperación de la memoria argentina.
     * Los alumnos toman nota

2° A Mira "Marmaduke"

Una deliciosa comedia protagonizada por un torpe pero adorable perro gran danés

Mes de Setiembre

http://www.me.gov.ar/efeme/index.html

Zamba en los tiempos de Domingo Faustino Sarmiento

Los primeritos en la biblioteca

Los chicos de 1° A y B vinieron a ver "La era de hielo 4"

7° A en la biblioteca

Los chicos de 7° A vinieron a la biblioteca unos vieron "La patagonia rebelde" y otros leyeron novelas

2 ° B Mira "Mulán 2"

Otro día juntos en la biblio los chicos de 2°B miran una peli que es una leyenda, la continuación de la 1°. La valerosa Mulán se emociona más que nunca cuando el General Shang pide su mano en matrimonio pero para ella, las sorpresas acaban de comenzar. Complicando todos sus planes, el travieso Mushu intenta mantener separada a esta pareja tanto como pueda, para así mantener su trabajo como dragón guardián. A su aventura se suma la misión de Mulán y Shang de escoltar a tres princesas a través de China hasta sus bodas arregladas. Pero cuando descubre que estas mujeres no tienen deseo de casarse de esa forma, Mulán toma una atrevida decisión que cambiará el curso de la historia.

Comunicando en familia

Los chicos de 2° B juegan y leen en la biblio

Con la Srita. Patricia vinieron los chicos de 2° a leer en la biblioteca. Con Ana Marta hicieron un juego de lectura,consistente en leer por 5 min, cortar y cumplir con una consigna(cada vez diferente), dada por la bibliotecaria, volver a leer y así hasta completar la hora cátedra. Distintas consignas llevadas a cabo, entre otras: * Lectura silenciosa * Lectura en voz alta * Lectura de título * Contar lo leído hasta el corte * Comentario de las imágenes

2°A

No vino la seño y los chicos vinieron a la biblioteca a leer. Se portaron muy bien! Matías leyó:"Hansel y Gretel", "El gato con botas" y "El traje nuevo del emperador" ;Sofí: "Canción decidida" y " No tengo sueño y no quiero irme a la cama";Iara: jugó en el rincón de los peques; Morena: "La sirenita ".Francisco:"La furia de la naturaleza; Lara: "Lágrimas de cocodrilo"; Valentina: "Blancanieves y los siete enanitos"; Alejandra: "El libro de la selva"; Camila: "Las velas malditas", "Pulgarcito" y "Happy feet"

Jorge Luis Borges :24 de agosto su nacimiento y...

 Buenos Aires, 21/08/2012 Circular Nro.47/12
    Se instituyó la fecha 24 de agosto como “Día del Lector”, en conmemoración y homenaje al día del natalicio del escritor argentino Jorge Luis Borges. El proyecto de ley impulsado por el senador porteño Samuel Cabanchik (Proyecto Buenos Aires Federal), fue aprobado por unanimidad en ambas cámaras. La ley promulgada tiene el fin de promover la lectura y la democracia a través de la realización en dicha fecha de actos de divulgación de las letras y de reconocimiento a la obra y a la trayectoria de la máxima figura de la literatura nacional. El proyecto asimismo destaca: “La democracia presupone y necesita de ciudadanos lectores que sepan entender y manejarse en el cúmulo de textos que se producen en la actualidad. Para ello, no basta sencillamente con saber deslizar los ojos por el texto, sino que es preciso saber decodificar significados, voces e intenciones”. CONMEMORACIONES - Ley 26.754 Institúyase el día 24 de agosto como “Día del Lector”, en conmemoración y homenaje al día del natalicio del escritor argentino Jorge Luis Borges. Sancionada: Junio 27 de 2012 Promulgada: Julio 25 de 2012 El Senado y Cámara de Diputados de la Nación Argentina reunidos en Congreso, etc. sancionan con fuerza de Ley: ARTICULO 1º — Instituir el día 24 de agosto de cada año como “Día del Lector”, en conmemoración y homenaje al día del natalicio del escritor argentino Jorge Luis Borges. ARTICULO 2º — Encomendar al Poder Ejecutivo Nacional la realización en dicha fecha de actos de divulgación de la lectura y de reconocimiento a la obra y a la trayectoria de Borges, como figura insoslayable de la literatura nacional y universal. ARTICULO 3º — Invitar a las provincias y a la Ciudad Autónoma de Buenos Aires a adherir a la presente ley. ARTICULO 4º — Comuníquese al Poder Ejecutivo Nacional. DADA EN LA SALA DE SESIONES DEL CONGRESO ARGENTINO, EN BUENOS AIRES, EL DIA VEINTISIETE DE JUNIO DEL AÑO DOS MIL DOCE. — REGISTRADO BAJO EL Nº 26.754 — AMADO BOUDOU. — JULIAN A. DOMINGUEZ. — Juan H. Estrada. — Gervasio Bozzano.

Los primeritos miran ...

Mary Poppins, un clásico de Disney. Una de las fantasías más vistas en el mundo que hiciera de la palabra supercalfragilístico

"Revolución. El cruce de los Andes"

5° A mira "Revolución. El cruce de los Andes"

Sinópsis:
  
  La película relata el cruce de la cordillera de los Andes, que el prócer, interpretado por Rodrigo de la Serna, emprendió junto a su ejército en 1817. La mayor parte de las escenas se rodaron en Barreal, pueblo de montaña ubicado al sudeste de San Juan en el Valle de Calingasta.

17 de Agosto:Día del Libertador General San Martín

Hoy la escuela se viste de fiesta para homenajear al Libertador General San Martín. Los alumnos de segundo con sus docentes han organizado el acto conmemorativo. Para ello han investigado sobre la vida y la obra del héroe y han contactado con el Regimiento de Granaderos a caballo para que realice una visita a nuestra institución con la finalidad de homenajear y  enseñar algunos aspectos de la institución de la que forman parte. Bienvenidos granaderos y gracias  por su gesto!http://es.wikipedia.org/wiki/Regimiento_de_Granaderos_a_Caballo_General_San_Mart%C3%ADn

Concurso "La Personalidad de San Martín"

La alumna Emilia Sandiano,de 7ªB, ganó el concurso de redacción sobre la personalidad de San Martín, que consistía en escribir sobre la personalidad del prócer.¡Felicitaciones!!!!

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San Martín

¿SABÍAS QUE SAN MARTÍN...?
 ...sirvió al ejército español durante 22 años y al ejército americano sólo 10.
...en la última batalla en que participó del ejército español (Albuera, el 16 de mayo de 1811) fue herido en un enfrentamiento cuerpo a cuerpo por un oficial de la caballería francesa.
...su mayor herida la recibió fuera del campo de batalla, cuando fue asaltado en un bosque cercano a Salamanca y fue acuchillado en el pecho.
 ...que padecía paludismo, cólera, asma, reumatismo, úlcera y cataratas.
...el Sargento Cabral no fue el primero que le salvó la vida. Un soldado español, Juan de Dios, hizo lo propio cinco años antes en el combate de Arjonilla.
...en 1794 San Martín revistaba en el Regimiento de Murcia y dos hermanos suyos, Manuel Tadeo y Juan Fermín, en otro regimiento. Juntos lucharon contra los franceses en Pont Vendrés, Saint Elme y Colliure. ...legó a Rosas, en su testamento, el sable corvo que lo acompañó durante todas las luchas por la independencia de América.
...los restos del Libertador regresaron al país el 28 de mayo de 1880 a bordo del buque Villarino. Lo recibió en el puerto de Buenos Aires Domingo F. Sarmiento. Fue sepultado en la Catedral Metropolitana, y el entonces presidente Nicolás Avellaneda pronunció un discurso alusivo.
... actualmente, la Jefatura del Regimiento de Granaderos está a cargo de un Coronel en actividad. Cumple funciones de regimiento escolta del presidente, custodia los restos del Libertador en la Catedral Metropolitana, y además, tiene a su cargo la seguridad de la Residencia Presidencial de Olivos.

Mafalda y la escuela

Gaturro y la escuela